拓展训练项目《驿站传书》最新游戏规则及玩法 心得体会【蓉城自强拓展】
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拓展训练项目《驿站传书》
活动简单介绍:
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驿站传书拓展训练方案
活动时间:
60分钟/组
使用道具:
若干笔,写好数字的纸条,若干张白纸,秒表
活动目的:
有效沟通
团队协作
灵活运用
信任与合作
创新思维
适合人数:
10-20人/组

一、 项目类别:团队项目(驿站传书游戏最适合做团队竞争项目)
 
二、 场地器材
 
1. 场地:团体辅导室
2. 器材:若干笔,写好数字的纸条,若干张白纸,秒表
 
三、 人数要求:一组10到20人,2组到8组
 
四、 活动时间:约需45~60分钟
 
五、 培训目标(沟通与创造性思维)
 
1. 了解沟通的过程和要素
2. 体会沟通中的组织障碍及控制
3. 认识到突破性思维的益处
4. 善于利用规则
5. 增强相互合作的团队精神
 
六、 教练指导
 
1. 准备并检查场地、器材是否到位
2. 组织学生按每组一列纵队坐好,每两列之间有一定距离,大概30到40厘米
3. 给每一列的第一位学生发一张白纸和一支笔
4. 让学生安静并讲解
 
七、控制要点
 
1.在每一轮的开始时,各位培训师在后面给每一组最后一名学生派发纸条,让学生看并询问是否记清楚,在得到肯定的回答后便开始计时。
2.在传递讯息时,各位辅助培训师在场地游弋,监督
3.辅助培训师在计时时要注意,在每组第一位学生举手后便立即结束计时
4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示也许会出的数字,但不能太明显
 
八、计分规则
 
1. 质量: 每一轮以名次高低来计分,第一名为5分,第二名为4分,依次排到最后一名,数字错的越少名次就越高,分数也就越高。当数字错的相同期,名次并列;数学符号与数字同期计错时,按1:2计算,相当于错1个数学符号等于错2个数字
2.速度:同上规则,用时越少,名次就越高;第一名为4分,第二名为3分,依次排到最后一名,理解的基础,打通语言的一致性,建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学生以沟通讨论的时间,这样会造成学生无法用统一的语言进行交流。

驿站传书拓展游戏活动相片展示

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驿站传书游戏规则及玩法

1、第一轮开始前,给队员6分钟的讨论时间,以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数,有培训师担任裁判,监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分,传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间,总结及完善传递方式以提高准确率;
2、第二轮是一个带有小数点的四位数,完后给4分钟的时间进行总结和讨论;
3、第三轮是三位数,规则同上;

驿站传书拓展项目规则及注意事项:

1.严禁从嘴里发出任何声音
2.严禁扭转头至后面
3.后面的学生的手的活动区域不能超过其前面学生的背部的横截面
4.前面的学生的手的活动区域不能超过本人的背部的横截面
5.后面的学生的脚的活动区域不能超过其前面学生的背不动横截面
6.不准传递任何物品
7.不得使用手机等通讯工具
8.任何人不得移动(即不能离开本人的位置)
9.每一轮传完讯息后,每一列的第一位学生立即举手示意,主持培训师即会上前去收取讯息,继而由最后一位队员大声读出卡片上的讯息,看是否与纸板上所写的内容相符。
10.每个人在每一轮要用不同的方式传递,相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去一 一传递(传递的时候要注意,倘使学生用了在背部写字的方式,要在下一轮提醒,不管是用什么写,都是同一种方式)
11.总的犯规三次以上就从头开始传,前一名学生只可要求后面的学生传两次

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1、在公司管理中讲究的是打通管理语言的一致性,这样才会让讯息传递以同样的方式进行下去,否则因为每个人背景和倾向的不同,在讯息传递中就会失真和选择性缺失。公司需要推广某个项目或某种文化,需要大伙儿口径一致,就如同部队的统一口号与行为一样,这也是保证执行力到位的紧要因素。

2、在沟通管理方面,指鹿为马自然不妥,而在沟通模型中从A端传递讯息到B端,中间会有一个编码与解码的过程,就如同谍战片中间谍们都会有统一的解码手册一样,倘使大伙儿所使用的解码频率不同那么则会误解、曲解。

3、在公司中,建立统一的沟通频道,打通管理语言的一致性可以采取全员培训、讲座、公司文化标语、海报宣传、知识竞赛、网络推广、手机短信、集团彩铃等方式,要做的第一步就是让受众产生对该事物的认知,没有认知何谈运用。

4、沟通的原理,语言和反馈的紧要作用。游戏可以设置为第一轮用非语言的沟通,之后可以加入语言变化为“你来比划我来猜”的游戏形式,这样可以引申到语言在沟通中的紧要作用。同期,倘使仅仅是单向沟通,而缺少沟通原理模型中的反馈,那么被沟通者所获得的讯息也只不过是片面的,有效的沟通应当是在反复的反馈和纠偏中才能保证讯息尽量少的失真传递。

5、公司中为啥会提要建立反馈机制,也是这样的道理。漏斗的原理大伙儿应当都听说过,从公司的金字塔顶端所贯彻的职分和要求,随着向下运行的过程会逐步减少,就如同漏斗一样。金字塔和漏斗是两个很有意思的模型,关联也在于此。公司所颁布的政令和规则制度、愿景、职分、目标,都需要接受者提供反馈,公司才有机会加以修正,否则不能做到兼听则明。而作为执行者而言,也只有通过反馈、确认,才能领会到职分目标要求的真正内涵,而不至于出现执行偏差。

6、不理解的执行造成偏差。在游戏中咱们往往可以察觉有这样一种人或一种心态,当游戏进入到混乱状态的时候,人们往往无法很快理解上一位伙伴所传递的讯息,随之而产生一种心态,那就是:我不知道他传递的讯息是什么,我只要记住他做的动作,依样画瓢传递给下一位就行了。这种心态往往是很可怕的,可怕的不在于他模仿,而在于这种心态。

7、公司中也有这种人,流于形式,或者懒得深入理解与研究,咱们还期望这些休克鱼们执行到位吗?那么怎么样处理呢?引入激励和竞争机制是最好的办法,这是商业社会,商业价值是公司所追求的结果,对员工而言依然如此。

8、环环相扣,缺一不可。驿站传书的游戏还可以体现出团队的整体性,缺一不可,每一个人都模拟着产、销、研、供、财等各个模块,在传递讯息的过程中若出现任何一个环节的疏漏都不行。放到班组来看,每条生产生,每个岗位和工种也都同样紧要,这些岗位的人员的理解能力、执行能力、创造能力、思维能力决定着是否可以干好这一岗位工作,所以才有了岗位技能提升的说法,就因为每个岗位都不可或缺。

9、注意是不可或缺,意思是说这活不能少,但并非同样的岗位都很紧要,在驿站传书的游戏中,排头兵就很紧要,倘使出发点理解错误或者没有能力更好的诠释讯息给其他人,则会导致必然的失败。公司中,岗位价值评估就是要在每一个岗位都不可或缺的情况下评估出岗位的价值共享度。

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